出土文獻(xiàn)與古文字研究青年學(xué)者訪談055：劉影

編者按：為了向青年研究人員和在讀學(xué)生提供學(xué)習(xí)、研究出土文獻(xiàn)與古文字的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心約請(qǐng)從事相關(guān)研究并卓有成就的部分學(xué)者接受我們的訪談，題為“出土文獻(xiàn)與古文字研究青年學(xué)者訪談”，由“古文字微刊”公眾號(hào)、出土文獻(xiàn)與古文字研究中心網(wǎng)陸續(xù)發(fā)布。衷心感謝各位參與訪談的學(xué)者。

個(gè)人簡(jiǎn)介

劉影，河北保定人，首都師范大學(xué)文學(xué)院、甲骨文研究中心副教授，研究方向：出土文獻(xiàn)與古文字學(xué)。

1. 請(qǐng)介紹一下您學(xué)習(xí)和研究出土文獻(xiàn)與古文字的經(jīng)歷。

2007年，我從河北大學(xué)考入首都師范大學(xué)，師從黃天樹教授，開始真正學(xué)習(xí)古文字。說(shuō)來(lái)很慚愧，我在河北大學(xué)被保送攻讀研究生，其實(shí)是主修金文的，師從陳雙新教授，但是當(dāng)時(shí)并沒有入門，或者說(shuō)根本沒有好好讀過(guò)書。研究生三年，我工作了一年半，因?yàn)槟承┰?，我發(fā)誓再也不走求學(xué)之路。但是走出校園，才發(fā)現(xiàn)還是繼續(xù)學(xué)習(xí)比較適合我，在準(zhǔn)備考博的八個(gè)月里，才真正讀了一些書。那個(gè)時(shí)候考博真的沒有一點(diǎn)難度，一共四名學(xué)生報(bào)考，錄取一個(gè)人。當(dāng)年的第一名是齊航福，我是第二名，本來(lái)沒有希望的，巧在首都師范大學(xué)文學(xué)院那年試點(diǎn)招收自費(fèi)生，忘了誰(shuí)告訴過(guò)我，“能用錢解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題”，當(dāng)時(shí)輕信了這句話，于是開始了讀博的人生，現(xiàn)在想來(lái)真是“緣分”使然。

跟著黃天樹師學(xué)習(xí)，就從金文專業(yè)換到了甲骨專業(yè)。當(dāng)時(shí)首都師范大學(xué)的博士學(xué)制是三年（現(xiàn)在已改為四年），黃師的博士幾乎沒有不延期的，因?yàn)榧坠窃疾牧咸?，需要從頭學(xué)起的知識(shí)更多，真是“一入黃門深似?！保?/span>

當(dāng)年選擇的論文題目是《殷墟胛骨文例研究》，博士論文一定要選擇一個(gè)自己感興趣的題目，會(huì)快樂很多。為了把牛胛骨的形態(tài)搞清楚，我們特意買來(lái)牛的肩胛骨，熬煮四五個(gè)小時(shí)，等上面的筋肉、角質(zhì)等全部脫落，便可以仔細(xì)觀察肩胛骨的形態(tài)了。從肩胛骨的實(shí)物來(lái)看，臼角在右的牛胛骨，在牛身上其實(shí)是右胛骨，臼角在左的牛胛骨，在牛身上其實(shí)是左胛骨，但是在甲骨學(xué)上，為了與龜腹甲保持一致，卜兆的兆枝向左，便認(rèn)定為右胛骨，兆枝向右，便認(rèn)定為左胛骨。由于牛胛骨的兆枝一般朝向臼角，所以按卜兆方向判斷出來(lái)的胛骨左右剛好與牛身上的左右相反了。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谡n堂上討論過(guò)很多次，現(xiàn)在學(xué)界對(duì)這個(gè)問(wèn)題也一直有爭(zhēng)議。有討論才有進(jìn)步，所以求學(xué)的過(guò)程中，有良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的?，F(xiàn)在，甲骨文研究中心對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也非常注重學(xué)生間的傳幫互帶以及討論交流。

做學(xué)術(shù)研究，入門非常重要，有的學(xué)生到畢業(yè)恐怕都還沒有真正入門。我們當(dāng)年是靠甲骨綴合入門的。初學(xué)者從甲骨綴合做起，有兩個(gè)好處：第一，盡快熟悉原始材料，做好材料的整理；第二，在整理原始材料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)一些新材料。甲骨文跟金文、簡(jiǎn)帛文字不同，很多都是碎片，許多拓片上的字根本看不清，即使對(duì)照釋文類專書看過(guò)，也常常留不下很深的印象，這是非常令人苦惱的一件事。尤其黃天樹師有時(shí)從師組卜辭講起，初學(xué)者接受起來(lái)就更難了。

我們?cè)谧黾坠蔷Y合的時(shí)候，各有各的方法，我是從整理材料入手，比如讀到合集第十三片，上面有“令……防”的辭例，我會(huì)把所有這樣的辭例全部匯集到一起，讀到“登人三千/五千”的辭例，再把這樣的內(nèi)容整理到一起……做得多了，總會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)。碎片上經(jīng)常會(huì)有殘字，收集材料的時(shí)候，要特別注意把有殘字的材料也收集起來(lái)，這樣整理原始材料，就比較全，也容易產(chǎn)出綴合成果。當(dāng)一個(gè)搞甲骨的人有了第一片綴合的時(shí)候，你無(wú)法想象他的激動(dòng)與愉悅，也正是這種激動(dòng)與愉悅讓做綴合的人樂此不疲，廢寢忘食。學(xué)術(shù)研究應(yīng)當(dāng)是這樣，如果無(wú)法沉醉其中，那做學(xué)術(shù)就完全是一件枯燥乏味，甚至痛苦的事情了。所以林宏明先生有一本綴合集叫《醉古集》，有一部分原因就在于此。以前整理材料，不會(huì)利用電子資源檢索，用得最多的是復(fù)印的《殷墟甲骨刻辭類纂》，幸好《類纂》翻爛了，也會(huì)用電子資源檢索了。研究甲骨的博士，一般到畢業(yè)的時(shí)候，《合集》《合補(bǔ)》恐怕要翻得很爛才行，最起碼提到一個(gè)甲骨片號(hào)，就要知道它在《合集》的第幾冊(cè)，看到一版重要的甲骨圖片，大約也要知道它在《合集》中是哪個(gè)片號(hào)。就像李愛輝看到一版甲骨，就知道這版甲骨誰(shuí)綴過(guò)，又有誰(shuí)加綴過(guò)，綴完了是什么樣子等等。

沉迷綴合與原始材料，也有一些弊端。比如讀某些文章或著作的時(shí)候，看到作者引用的材料，就想看看能不能用綴合去完善材料，所以文章與著作就讀得很慢，影響知識(shí)面的擴(kuò)展，這些年來(lái)，總感覺是“一條腿在走路”，欠缺的知識(shí)很多。即使這樣，我們依舊把對(duì)原始材料的學(xué)習(xí)放在首位，有些文章對(duì)卜辭的引用就是錯(cuò)誤的，在此基礎(chǔ)上得出的結(jié)論也不會(huì)正確，原始材料是最基礎(chǔ)的東西。

黃天樹先生與劉影女士

2. 您目前主要的研究領(lǐng)域有哪些？該領(lǐng)域今后的預(yù)想研究或擬待研究的方向和課題有哪些？

目前我有兩個(gè)研究課題：一個(gè)是甲骨形態(tài)研究數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一個(gè)是甲骨文的大眾普及課題。甲骨形態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)一直在做，我自己很感興趣，但工作量實(shí)在太大，之前完全沒有預(yù)估到將近五年都沒做完，可能是因?yàn)槲易约旱牧α刻跣?。甲骨文的大眾普及確實(shí)是一個(gè)很好的課題，但搞來(lái)搞去，要結(jié)項(xiàng)了，才發(fā)現(xiàn)自己做的東西還是太專業(yè)，遠(yuǎn)達(dá)不到大眾普及的要求。

甲骨文中待解決的問(wèn)題很多，可供研究的課題也很多。甲骨學(xué)研究大致集中在這幾個(gè)領(lǐng)域：文字考釋、字體分類、分期斷代、甲骨綴合、文例研究、語(yǔ)法研究、形態(tài)學(xué)研究以及在此基礎(chǔ)上的商史研究等。這些年我的著力點(diǎn)主要在文例研究、甲骨綴合與形態(tài)研究。做甲骨綴合的人都知道，一旦沉迷其中，往往無(wú)法自拔，這兩年我刻意停下綴合的腳步，將研究的視角向外拓寬一些，因?yàn)榧坠俏闹羞€有很多待解決的問(wèn)題，甲骨卜辭中也有很多讀不懂的內(nèi)容。要想真正讀懂甲骨卜辭，恐怕還要在甲骨卜辭之外下功夫。所以今后打算多讀讀金文、簡(jiǎn)帛文字材料，比照以前的思路，還是在基礎(chǔ)材料上下功夫。沒有具體方向，但憑興趣。

3. 您在從事學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，在閱讀、收集資料、撰寫論文、投稿發(fā)表等方面有什么心得體會(huì)？

閱讀與收集資料都需要日積月累，不能急于求成。以前很多資料都是記在書或本子上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是電子檔最省事，因?yàn)閷懳恼碌臅r(shí)候可以直接拿來(lái)用，出去開會(huì)的時(shí)候也方便攜帶。現(xiàn)在電子資料非常發(fā)達(dá)，又經(jīng)濟(jì)又便捷，還便于檢索。平時(shí)有了積累，有心得的時(shí)候一定要寫一寫，不然時(shí)間一長(zhǎng)，就再也沒有當(dāng)時(shí)的靈感了。論文寫完之后，一定要放一段時(shí)間，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要增刪、修訂的地方。再找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與大家討論，請(qǐng)大家批評(píng)，多征求一些批評(píng)與修改的意見，之后再慢慢沉淀。

以前為了評(píng)職稱，論文自然是產(chǎn)出得越多越好，我想以后的論文還是要求精。如果自己覺得論文水平一般，投稿之后被退稿，那在情理之中，也不用多難過(guò)；如果自己覺得很好的論文被退稿了，那是期刊的損失，當(dāng)然也不用難過(guò)。雖然也有很多被退稿的經(jīng)歷，但是我一直用這樣的阿Q精神避免被打倒。投稿發(fā)表的前提還是把自己的論文打磨好，這就是我的體會(huì)。

4. 對(duì)您迄今為止的學(xué)習(xí)和研究影響較大的著作或?qū)W者有哪些（或哪幾位）？

對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究影響最大的是我的博士生導(dǎo)師黃天樹先生。黃老師從沒有過(guò)多的說(shuō)教，是在“為學(xué)為師”的過(guò)程中，對(duì)我們潛移默化的影響。2007年我博士剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，心思很浮躁，這些年最大的改變就是沒有了當(dāng)初那份浮躁。甲骨文研究中心現(xiàn)在還有李宗焜先生寫的一幅字——“去絕浮躁”。

除了“戒驕戒躁”，黃師對(duì)我們影響最大的還有“勤勞”。黃師每年寒假固定要看博士生的畢業(yè)論文，大年三十兒還在讀書，寫文章，最近十來(lái)年的暑假，都在忙《甲骨文大系》的稿子。他說(shuō)：“我們搞研究的，也沒什么節(jié)假日?！惫?jié)假日反而是可以靜下心來(lái)搞學(xué)術(shù)的最佳時(shí)間，因?yàn)楣?jié)假日一般不會(huì)有這樣、那樣的通知，不用再填這樣、那樣的表格，也很少有這樣、那樣的人來(lái)探訪。

以前黃師上課，大家經(jīng)常會(huì)趁課間的時(shí)候，用手機(jī)偷偷拍下黃師的《甲骨文合集》與《說(shuō)文解字》，因?yàn)檫@兩部書上，都是密密麻麻的筆記，原書空白之處不夠的，還要加頁(yè)，內(nèi)容之詳細(xì)，字跡之工整，令人驚嘆?？上乙淮我矝]有拍過(guò)，但是從中得其精髓，我們也會(huì)在自己的《合集》上記一些東西，積累材料。

再談一點(diǎn)“認(rèn)真”。我印象非常深刻的一件事：有一天黃師在跟我談事情，助管拿來(lái)一張單子，需要我簽名，我習(xí)慣地拿起筆來(lái)就要“龍飛鳳舞”，黃師立即囑咐我“慢慢寫，把名字簽好，不要著急”。黃老師所有的簽名都是一筆一畫，一絲不茍的，包括給我們改論文的字體，也都是非常工整的。每年寒假，黃老師都要花一個(gè)假期來(lái)改博士論文，改好后，我們會(huì)去黃老師家里再詳細(xì)討論，一談就是一天，師母還要給我們做一頓午飯。每談一點(diǎn)，黃老師都會(huì)把重重的《合集》一本一本搬過(guò)來(lái)，依據(jù)《合集》中的材料指出論文中的問(wèn)題以及需要補(bǔ)充哪些證據(jù)。

“踏實(shí)”“勤奮”“認(rèn)真”恐怕是每位黃門弟子在黃師身上學(xué)到的東西，當(dāng)然，除了這些，還有黃師的誨人不倦以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我有幸遇到人生中的兩位重要導(dǎo)師及兩位師母，都對(duì)我關(guān)愛有加。碩士導(dǎo)師陳雙新師告訴我，“欲修學(xué)品，先修人品”，如果做人有問(wèn)題，學(xué)術(shù)不會(huì)做得好的。當(dāng)我在生活與科研中糾結(jié)時(shí)，陳師告訴我“家庭是第一位的”。陳老師更像是我的人生導(dǎo)師，簡(jiǎn)單的話里處處透著人生哲理。

陳雙新先生與劉影女士

5. 請(qǐng)結(jié)合您的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷，為初學(xué)者提供一些建議。

這里的建議只供初學(xué)甲骨者參考。很多人認(rèn)為甲骨很神秘，特別想進(jìn)到這個(gè)領(lǐng)域一探究竟，初到這個(gè)領(lǐng)域也很興奮。一個(gè)人對(duì)一門學(xué)問(wèn)有熱情，實(shí)在不容易，也難能可貴。有一時(shí)的熱情并不難，難的是要有一輩子的熱情。還有一些圈外的人對(duì)我們有些非議，覺得我們每個(gè)搞古文字的人都跟出土文物一樣。我們確實(shí)很少有時(shí)間把自己打扮得光鮮亮麗，只能始終保有一顆華麗的內(nèi)心，并慢慢地打磨自己，用“善良”“踏實(shí)”“勤奮”“認(rèn)真”這些美好的品性來(lái)修飾自己。

在真正的學(xué)習(xí)層面，我的經(jīng)驗(yàn)是：學(xué)甲骨文要從原始拓片讀起，重視原始材料。黃天樹師說(shuō)：“甲骨拓本是第一手研究資料，閱讀黑底白字的甲骨拓片，不但能熟悉商代的語(yǔ)言文字，而且還能獲得很多有用的甲骨知識(shí)，諸如拓本優(yōu)劣、字體類別、甲骨形態(tài)、鉆鑿形態(tài)等。”這一點(diǎn)我在前文也反復(fù)提到過(guò)。初學(xué)者讀拓片的時(shí)候，一定記得要參考照片及其他著錄材料，不建議一開始就參考別人做的摹本，最好能自己做做摹本，做摹本的時(shí)候不僅要把字形摹寫準(zhǔn)確，還要把甲骨形態(tài)描摹準(zhǔn)確，這也是一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

甲骨原始材料眾多，漫無(wú)目的地讀可能會(huì)事倍功半，可以帶著問(wèn)題，有目的地搜集材料，也可以分內(nèi)容整理，比如可以專門整理軍事卜辭、田獵卜辭、生育卜辭，也可以分字體整理，集中整理某一類別的卜辭，黃老師以前的碩士論文都是這樣選題的，由局部開始，再慢慢擴(kuò)大至整體。

當(dāng)然真正想學(xué)好這門學(xué)科還要注重吸收相關(guān)學(xué)術(shù)研究的成果，比如“說(shuō)文學(xué)”研究成果、銅器銘文研究成果、簡(jiǎn)帛文字研究成果等，同時(shí)注重傳世文獻(xiàn)材料的閱讀與積累。

古文字學(xué)科需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累，小有成就沒有必要沾沾自喜，飽受挫折也無(wú)需灰心沮喪，既然選擇了這個(gè)學(xué)科就一定要堅(jiān)持下去，這是要做一輩子的事情。搞甲骨研究的人實(shí)在太少，甲骨文中有許多尚待解決的問(wèn)題，我們希望看到研究甲骨的隊(duì)伍真正壯大起來(lái)。

6. 在數(shù)字化和信息化的時(shí)代，電腦技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)您的研究具有什么樣的影響或作用？

聽葛亮先生講過(guò)一次網(wǎng)絡(luò)資源利用的講座，我受到的沖擊很大，感覺被狠狠拍在了沙灘上。那次講座之后，我開始向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不久又遇新冠疫情，更加體會(huì)到電子資源的重要性。

不得不承認(rèn)，在數(shù)字化和信息化的時(shí)代，電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源給我們帶來(lái)了極大便利。比如漢達(dá)文庫(kù)的甲骨文檢索功能，吳鎮(zhèn)烽老師的《商周金文資料通鑒》，讓我們?cè)诠?jié)省空間的同時(shí)，亦節(jié)省了金錢與搬來(lái)搬去的勞力，更提高了利用材料的效率。數(shù)字化和信息化是必然趨勢(shì)，無(wú)非是要求我們經(jīng)常進(jìn)行頭腦革新，努力跟上時(shí)代與技術(shù)的變化罷了。

7. 出土文獻(xiàn)與古文字研究與眾不同的一點(diǎn)，在于許多論文或觀點(diǎn)是發(fā)布在專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上甚至相關(guān)論壇的跟帖里的，您如何看待這一現(xiàn)象？您對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范有何認(rèn)識(shí)或思考？

相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表的文章與跟帖，是學(xué)術(shù)自由的一種表現(xiàn)，是期刊雜志發(fā)表論文速度跟不上學(xué)術(shù)要求的替代品。但任何自由都是相對(duì)的，網(wǎng)站上發(fā)表的文章也需要學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)術(shù)論文還是不要太隨意的好。既然是為了追求發(fā)表的速度，相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站不如直接開辟一個(gè)網(wǎng)站自己的電子學(xué)術(shù)期刊，在保證發(fā)表時(shí)效的同時(shí)，做好相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范，當(dāng)然根本還在于發(fā)文作者自己有意識(shí)地遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

8. 您如何處理學(xué)術(shù)研究與其他日常生活之間的關(guān)系？學(xué)術(shù)之外您有何鍛煉或休閑活動(dòng)？

我覺得工作與生活就是蹺蹺板的兩端，太注重生活質(zhì)量，科研肯定是搞不好的；花很多精力和時(shí)間在學(xué)術(shù)研究上，生活就不會(huì)盡如人意，畢竟人的精力與時(shí)間是有限的。我是兩個(gè)孩子的媽媽，大寶要上各種課外班，二寶需要經(jīng)常陪伴來(lái)構(gòu)建心理安全，這樣重要的責(zé)任與義務(wù)，我覺得應(yīng)當(dāng)辭職回家做全職媽媽才能做到。但是我熱愛這個(gè)學(xué)科，不可能放棄我的學(xué)術(shù)研究，所以必然做不了一個(gè)好媽媽，接孩子放學(xué)都要定好鬧鐘，不然肯定會(huì)錯(cuò)過(guò)，最痛苦的事情是正對(duì)某個(gè)問(wèn)題思考得津津有味的時(shí)候，鬧鐘響了……科研人員好像也都有類似的煩惱，因?yàn)椴挥米啵约依锟春⒆?、買菜、做飯的事情就都留給不坐班的那個(gè)人了，而且科研人員普遍收入低，多為家里付出就成了應(yīng)該的事情。怎么才能處理好呢？看在家庭給予了我們無(wú)限溫暖與強(qiáng)大支撐的份上，該為家里付出的時(shí)候也得付出，看需要解決的主要矛盾是在生活上還是在學(xué)術(shù)研究上吧！或許退休了就可以心無(wú)旁騖地做研究了。

如果不是單位黨日活動(dòng)的時(shí)候能去看場(chǎng)電影或出去走走，我恐怕是沒有休閑與鍛煉的。很懷念中心剛成立的那年，莫教練教我們打網(wǎng)球的日子，本來(lái)搞綴合的隊(duì)伍硬生生成了一支網(wǎng)球隊(duì)。偶爾在工會(huì)的羽毛球場(chǎng)地，莫教練、王子楊、李愛輝我們四人能打一場(chǎng)混雙，也是很開心的事情。

從左至右分別為：劉影、李愛輝、黃天樹、莫伯峰、王子楊

感謝劉影女士接受訪談。本文所有圖片均蒙劉女士提供。

本文收稿日期為2020年11月28日

本文發(fā)布日期為2020年11月28日

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