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李存智教授來我中心作講座
鍾馨
9月8日晚，臺(tái)灣大學(xué)中文系李存智教授來我中心作了題爲(wèi)“漢語(yǔ)語(yǔ)音史聲母研究”的學(xué)術(shù)講座。
李存智教授首先簡(jiǎn)要回顧了漢語(yǔ)語(yǔ)音史分期、音系格局、輔音格局和聲母系統(tǒng)。接著舉例介紹了研究漢語(yǔ)音韻現(xiàn)象的材料，包括傳世文獻(xiàn)、出土文獻(xiàn)和漢語(yǔ)方言，指出研究的目的是重建語(yǔ)言演變的連續(xù)過程，抽繹音變的規(guī)律與方向，凸顯漢語(yǔ)語(yǔ)音史研究的普遍語(yǔ)言學(xué)意義。接著重點(diǎn)分析了漢語(yǔ)三十六字母系統(tǒng)中的阻塞音，指出塞音在人類的語(yǔ)言中具有相對(duì)原生性，塞音、塞擦音和擦音在阻塞音的變化發(fā)展中總是糾纏在一起，這是和輔音的性質(zhì)緊密相關(guān)的。接著詳細(xì)介紹了“阻塞音的音變”，包括調(diào)音部位（place of articulation）音變和調(diào)音方法（manner of articulation）音變，講述過程中列舉了大量生動(dòng)有趣的閩方言和客家方言例子。最後總結(jié)指出傳世典籍、出土文獻(xiàn)、漢語(yǔ)方言常反映源自相同音類，音讀參差不等，仍顯示內(nèi)在具有語(yǔ)音發(fā)展邏輯的音韻現(xiàn)象。音韻層次的內(nèi)涵是時(shí)間、地域、類型三位一體的。我們應(yīng)該建立透視的漢語(yǔ)史觀，避免直線式漢語(yǔ)史觀的限制，解釋語(yǔ)言發(fā)展過程。
最後，李存智教授和在座師生就相關(guān)問題做作了交流。
復(fù)旦師生數(shù)十人聽取了講座。
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