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中心張小艷教授入選《澳門語言學刊》“70后學人風采”欄目

鐘馨

“70 后語言學優(yōu)秀學者”是國際語法研究學會委托《澳門語言學刊》編輯部承辦的一項國際性學術(shù)年度評選活動。從2023年起，《澳門語言學刊》組織的評審委員會每年從1970年1月1日至1979年12月31日出生的語言學領(lǐng)域華人學者中擇優(yōu)評選四位予以公開表彰，并在《澳門語言學刊》“70 后學人風采”欄目推介。評選標準是候選人在語言學研究方面做出過原創(chuàng)性和體系性的優(yōu)異學術(shù)貢獻。

復旦大學出土文獻與古文字研究中心張小艷教授入選第三期“70后學人風采”欄目，以下為“70后學人風采”欄目遴選標準與第三期入選名單。

第三期“70后學人風采”入選學人

（按音序排列）

董正存，中國人民大學文學院教授。代表性學術(shù)創(chuàng)新貢獻主要有三：（1）凝練出漢語全量表達的五個句法要素，建構(gòu)了漢語全量表達句法系統(tǒng)演變框架，梳理歷時發(fā)展脈絡(luò)，提煉出句法嬗變規(guī)律。代表作有《漢語全量表達句法系統(tǒng)的歷時考察》（中國戲劇出版社，2012）。（2）基于構(gòu)式語法和小句整合理念，搭建了包含“結(jié)構(gòu)省縮”和“結(jié)構(gòu)增擴”兩種類型在內(nèi)的漢語構(gòu)式變化的理論模型。代表作有《無條件構(gòu)式的省縮及其句法—語用后果》（《中國語文》2013年第4期）、《結(jié)構(gòu)省縮與情態(tài)依附——以讓步條件結(jié)構(gòu)式為例》（《世界漢語教學》2016年第4期）、《從構(gòu)式變化看情態(tài)副詞“少說”的產(chǎn)生與發(fā)展》（《世界漢語教學》2020年第3期）。（3）站在人類語言語義演變的大背景下，挖掘漢語語義演變的共相與殊相，推動了漢語歷史語義學的發(fā)展。成果有兩類：一是發(fā)現(xiàn)人類語言中存在“手部動作>口部動作>言說”的語義演變規(guī)律，代表作有《詞義演變中手部動作到口部動作的轉(zhuǎn)移》（《中國語文》2009年第2期）；二是基于與量范疇密切相關(guān)的語義范疇，建構(gòu)出量范疇語義來源及演變的若干路徑，代表作有《漢語中序列到量化的語義演變模式》（《中國語文》2015年第3期）、《漢語中約量到可能認識情態(tài)的語義演變——以“多半”為例》（《中國語文》2017年第1期）、《“不折不扣”和“十足”的用法及其語義演變》（《中國語文》2024年第2期）。所取得的觀點受到學界廣泛關(guān)注和引用，啟發(fā)并推動了相關(guān)研究。

姚雙云，華中師范大學教授。主要學術(shù)貢獻有二：（1）聚焦連詞與話語標記兩類語法范疇，采用會話分析與互動語言學的研究視角，系統(tǒng)考察兩類實體的互動功能與話語特征，發(fā)展了口語語法研究范式，代表作是《自然口語中的關(guān)聯(lián)標記研究》（中國社會科學出版社，2012）、《連詞與口語語篇的互動性》（《中國語文》2015年第4期）。此外，也關(guān)注韻律特征、序列位置與認識狀態(tài)對互動功能的塑造，相關(guān)學術(shù)思想見于《敏感位置、認識狀態(tài)對互動功能的影響——以獨立話輪“然后（呢）”為例》（《語言教學與研究》2020年第5期）等論文。這些研究為漢語語法問題的探索提供了可資借鑒的范式，被學界廣為引用。（2）引介互動語言學的研究方法，提出了口語語法研究的本土化理論。通過中國社會科學出版社出版的三部譯著——《漢語口語語法研究新探》（2023）、《漢語會話中的多模態(tài)、互動及話輪轉(zhuǎn)換》（2023）、《互動語言學：在社會互動中研究語言》（2024），系統(tǒng)介紹了互動語言學的理論框架與前沿成果。在此基礎(chǔ)上進行理論創(chuàng)新，提出了口語語法研究的原創(chuàng)理論，主張口語語法研究從“句子結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)向“社會行為”，從“結(jié)構(gòu)描寫”轉(zhuǎn)向“行為解釋”，從“形式本位”轉(zhuǎn)向“功能本位”，代表性成果是《“行為本位”與口語語法研究》（《漢語學報》2024年第1期）。相關(guān)研究引起了國內(nèi)外學界的密切關(guān)注與廣泛引用，對推動口語語法研究的創(chuàng)新性發(fā)展具有積極作用。

張小艷，復旦大學出土文獻與古文字研究中心教授。代表性學術(shù)創(chuàng)新貢獻主要有三：（1）搭建體裁語言研究的理論框架，探究體裁語言的構(gòu)成特色及研究方法。特定體裁的文獻，往往具有鮮明的語言特色，針對具體的特征，運用恰切的方法，對相關(guān)文獻作全方位、多角度的探討，從而為體裁語言的研究提供一個可資借鑒的參照。代表作是《敦煌書儀語言研究》（商務(wù)印書館，2007），其中的理論觀點、研究方法、結(jié)構(gòu)框架等，受到學界較為廣泛的關(guān)注和稱引，啟發(fā)不少后來者加入體裁語言研究的行列。（2）敦煌吐魯番文獻疑難字詞考釋。對敦煌吐魯番文獻中的俗訛字、通假字和疑難詞語作精詳?shù)目坚?，其成果對中古近代漢語詞匯研究、中文辭書編纂及相關(guān)文獻的整理具有一定的參考價值。代表作是《敦煌社會經(jīng)濟文獻詞語論考》（上海人民出版社，2013）、《敦煌文獻語言大詞典》（四川辭書出版社，2022）及論文《敦煌變文疑難詞語考辨三則》《吐魯番出土文獻字詞考釋》等。這些成果有力地推進了敦煌吐魯番文獻詞語的研究和相關(guān)文獻的整理，受到學界的廣泛關(guān)注，吸引了一批青年學子從事相關(guān)的研究。（3）漢語詞匯的個案研究。利用出土文獻和傳世典籍，從字形演變、字詞關(guān)系、音義關(guān)聯(lián)和詞義演化等方面，對一些具有特色的詞語作全面的梳理和詳實的考證，從中勾勒出其形成、發(fā)展、演變的生命歷程。代表作是《“魁”與“盔”——中古名物系聯(lián)例釋》《說“傻”》《說“鈿”》。這些成果得到學界較為廣泛的關(guān)注，引致一批青年同好從事相關(guān)的研究。

趙春利，暨南大學中文系教授。代表性學術(shù)創(chuàng)新貢獻主要有四：（1）從本體論、認識論、目的論和方法論角度論證了具有中國特色的語義語法理論，提出了“語法意義決定并解釋語法形式，語法形式制約并驗證語法意義”的形意辯證論，并用于對形名組合、句末助詞、情態(tài)副詞等的研究，發(fā)掘出體現(xiàn)漢語語法特點的語法規(guī)律。代表作是《關(guān)于語義語法的邏輯界定》（《外國語》2014年第2期），引起國內(nèi)外學者們的關(guān)注、引用并使用語義語法理論。（2）揭示了主體、事體、物體、時空、評價五種形容詞與主體、事體、物體、時空、邏輯五類名詞的語義組合規(guī)律、十種語義關(guān)系類型及其在句子中的分布規(guī)律。代表作是《現(xiàn)代漢語形名組合研究》（暨南大學出版社，2012），促進了實詞與實詞的組合規(guī)律研究。（3）提出了通過句子功能、句法位置、同現(xiàn)副詞、話語標記、主謂類型等精確定位句末助詞句法分布的方法論，據(jù)此驗證了不同句末助詞的語法意義，并通過語義地圖勾勒出句末助詞的認知、情感、意向和態(tài)度之間的因果關(guān)系。代表作是《現(xiàn)代漢語句末助詞研究》（商務(wù)印書館，2019年），有力地推動了句末助詞語義提取的科學性。（4）發(fā)現(xiàn)了情態(tài)副詞存在著由邏輯關(guān)聯(lián)、語義關(guān)聯(lián)、情態(tài)關(guān)聯(lián)組成的話語關(guān)聯(lián)，提出了從話語分布、句法分布到語義提取、認知解釋的研究思路，明確了形式印證、正反驗證和邏輯論證的方法論。代表作是《現(xiàn)代漢語情態(tài)副詞研究》（商務(wù)印書館，2024年），有力地推動了情態(tài)副詞語義提取的精確性。